ANIMACIÓ LECTORA

"Animar a la lectura és apropar els llibres als lectors, ajudar a fomentar en els lectors l’afecte envers les lectures. No és suficient, però, proporcionar un fons bibliogràfic adequat i espais i temps per llegir: els mestres, com a mediadors, haurien de fer alguna cosa més per encomanar als alumnes el gust per llegir. Això no obstant, en nom de l’animació lectora de vegades es fan pràctiques que, lluny d’apropar els alumnes a la lectura, els ocupen un temps valuós que els aniria molt bé per poder llegir més. Cal tenir sempre clar que l’objectiu principal de qualsevol activitat d’animació a la lectura és fer «lectors»: parlar sobre un llibre que hem llegit a classe pot ser animació lectora, fer recomanacions de llibres pot ser animació lectora, entrar a la web d’una editorial i mirar quines novetats ha publicat pot ser animació lectora... totes elles pràctiques senzilles que fan que els alumnes s’interessin per la lectura i que tinguin ganes d’agafar un llibre. De vegades es fan grans muntatges que fan invertir molts esforços i temps dels mestres i dels alumnes i que, sumat i restat, no provoquen que els alumnes vagin a buscar un llibre per llegir. L’animació a la lectura hauria d’anar encaminada a compartir lectures"
En la nostra unitat didàctica llegirem el llibre: "THE TIGER WHO CAME TO TEA" de Judith Kerr.

ACTIVITAT DEL CONTE

ACOLORIR, RETALLAR I FER UN "MINIBOOK"

Aquesta plantilla l'utilitzarem per a fer la activitat a la sessió "Storytelling".
Els alumnes necessitaran:

- Llapis de colors

-Tissores

Repartiren la fulla als alumnes després de contar el conte  i hauran de acolorir, retallar i ordenar l'historia.
Després han de fer un minibook, el qual ho podran utitlitzar a casa per contar l'historia a amics i familiars.